摘要：
同学们,快乐的寒假生活开始啦!让我们先来一个寒假计划,过一个快乐而又充实的寒假吧!看书,上网,看电视如何叫孩子度过一个愉快并且有意义的假期?让孩子提前感受小学的生活:比如作息时间、...
同学们,快乐的寒假生活开始啦!让我们先来一个寒假计划,过一个快乐而又充实的寒假吧!
看书,上网,看电视
如何叫孩子度过一个愉快并且有意义的假期?
让孩子提前感受小学的生活:比如作息时间、各种读书的好习惯,要让他觉得小学生活是丰富多彩的
中学生应该怎样度过一个快乐充实的假期?
中学生应该怎样度过一个快乐充实的寒假?首先需要家长不要每天唠叨学习,"孩子不急,家长急",很多情况下,考生家长比考生还心急.据有的考生讲,他们的家长见不得孩子闲着,甚至认为看一会儿电视都是在浪费时间.对此,李博士认为,学习要讲效率,与其每时每刻都手捧书本却看不进去,还不如该放松时放松,该学习时学习,让学习时的每一分钟都有效率.
中学生应该怎样度过一个快乐充实的寒假?初一初二兴趣小组可坚持,如今,在很多课外兴趣班里很少再见到初中生的身影,因为家长怕影响学习,所以到了初中,那些诸如舞蹈、绘画等兴趣班都被家长给撤掉了,变成了"语文、数学、英语、物理、化学、生物"等各学科的补习班.事实上,有些学生的补课都是被家长安排的,学生自身不想去补课,补课效果也就可想而知了.对此,李博士认为初中一二年级的学生自己的兴趣完全没有必要丢掉,假期里更是可以按着自己的兴趣去选择学习.
30天的假期,对孩子来说是一个漫长的假期,可对于初中生来说,作业本来不多,可每年都有家长说孩子一假期完不成寒假作业.有的孩子总认为离开学还远着呢,临近开学那几天突击写作业也来得及,可有的还是完不成.为了让孩子能很好地完成作业,李博士认为应该在放假伊始,就让孩子制定一个寒假学习计划,每天有固定的学习时间.
初一培养自我学习习惯
有些学生初中学习很好,到高中掉队了,这是为什么呢?具李博士分析,有的学生虽然在初中学习成绩较好,但只习惯于死记硬背,习惯于老师的灌输式学习,这样的学生因为初中课程较浅,尚能取得好成绩,但没有学习潜力.建议家长让孩子探究式学习,有一种主动学习的精神,放手e799bee5baa6e997aee7ad94ee5aeb让孩子自己去研究一个课题,只要是孩子感兴趣的,这样才能培养孩子的独立钻研学习的精神.说白了就是自己能够动脑筋想问题,而不是"别人说一我不说二".
初二不必很紧张
到了初二,为了在中考中取得好成绩,很多家长心里增加了紧迫感,让学生也感到了压力.对此,李博士认为初二的学生没有必要弄得那么紧张,完全可以像初一那样假期里放松放松,学习上可以查缺补漏,还可以学一些自己感兴趣的东西.
初三立足书本巩固基础知识
初三学生因为要应对中考,所以假期里还要做好复习.从以往来看,有些很聪明平时成绩也很好的学生却在中考中失利,基础知识掌握不牢是很大的原因,在不该丢分的地方丢分.以化学学科为例,可以把以前的知识点都梳理一下,为下学期复习做好准备.
对于语文的学习,李博士建议,中考背诵占了挺大一部分,假期里学生有空闲时间,可以把下学期需要背诵的准备出来,把需要背诵的先解决好.哪些需要背诵,在初中生语文课程标准里就能看到,家长也可以上网去查.其实,不仅是考试中有背诵的内容,学生掌握了那些考试大纲要求的古文和古诗,对一般写作也有潜移默化的影响,使语言更有品位.
一般考试所要用到的修改病句和仿句,这样的练习,学习可以买一些相关的资料,自己练一练.对于仿句,学生如果没有相关的知识和看过类似的材料,考试时给了上句,学生可能不知道咋对出下句.
对于名著的阅读,如《水浒传》、《西游记》、《格列佛游记》、《童年》(高尔基)、《鲁滨逊漂流记》等,家长提醒孩子读名著要注意细节,考试中也往往考一些细节.
特别提醒
适当引导孩子正确对待网络
假期里,很多家长担心孩子痴心网络而影响到学习.其实家长就是怕孩子玩游戏上了瘾,或者受到某些不良信息的影响,另外,痴心网络上网时间过长也会耽误时间,对视力也有影响.对此,有关老师谈到,家长要引导教育孩子正确对待网络,告诉孩子上网做什么,让孩子认识到网瘾的危害.事实上,很多孩子管不住自己,那怎么办呢?一位孩子已经考上大学的家长谈到
,孩子假期学习时就给孩子找一个没有电脑的地方,因为孩子说在家一看电脑就想上网,孩子看不见电脑自然也不想去上了.高中生学习需要一个没有干扰的地方,这也是一个不错的办法.
一个快乐的寒假 600字
寒假终于来了,春节就要到了.放假过节本是孩子向往的事情,在无数孩子的期盼中,寒假本是放松休息的好机会,,但笔者最近了解中发现,许多孩子寒假依然有写不完的作业和上不完的补习班.很多孩子患上了"恐寒症".孩子们过早地理解了社会,也过早地失去了童年.他们有一个共同的心愿:给我们一个快乐的寒假.
"寒假就该让孩子轻松,让他们过个快乐的寒假"
笔者了解到,城市的孩子几乎都报了补习班、提高班.本应该放假的学校,同往常一样在紧张的上课,"寒假"对高三毕业生例外.大部分学校的课程表学习时间安排到大年三十.而且学习时间每天长达十四个小左右.
学校的说法是无奈,要成绩、要分数,更重要的是要升学率,最后冲刺… …
家长也为这样安排假期忧心忡忡,繁重的学习任务使孩子在寒假中焦虑劳累,对孩子的成长不利.家长和孩子沟通难,孩子回家发起脾气——沉默寡言等心理压力反应.因此,对于补课,家长的思想非常矛盾,他们一方面希望孩子在假期能养养身子,过得轻松些;另一方面又望子成龙,希望孩子抓紧一切时间学习,通过补课来提高学习成绩,增加学生未来升学的竞争力和就业机会.
在某中学几位高三的同学这样和我说;"我为我的前途感到深深的担忧!","老师总是对我们说,金融危机使就业形势变得很严峻,名牌大学的学生都找不到工作.如果我们考不上123学,一辈子就完了."
一个被同学们认为是尖子生的学生这样说;"做一个尖子生很辛苦,压力很大.每次考完试,同学会马上来和我对答案;妈妈对我的期望很高,如果我比上次考试的成绩低两三分,她就会很不高兴;老师非常重视我,但如果我的成绩退步了,老师会狠狠责备我."
"刚考完期末考,迎来了自己高中生涯的最后一个寒假.但放假却不等于放松,假期我的学习要更努力,如果想一直都当尖子生,就要付出比别人更大的努力,牺牲假期在所难免."
另一个学生这样对我说;"什么时候才能不这么累?疲惫不堪.过完这个寒假马上就要高考啦","妈妈天天在念叨,高考形势有多么严峻!等考取个好的大学在休息吧"
笔者感言;寒假,本该是轻松的,但是,对于不少学生来说,它又是沉重的.
你们想要什么样的寒假?我问
几个中学生向我表示,寒假里他们最喜欢的活动分别是:去游乐园玩儿、和同学聚会以及与家人外出旅游,然而事与愿违.
据我们日前向数千名中学生及其家长发放的调查问卷显示:98％的被访学生的寒假生活是在家里和补课班或学校提高班的两点一线中度过;93％的家长表示,希望子女在寒假中参加补课班学习.调查也表明,大约有超过70％的中小学生报有各种各样的校内外辅导班,都是为考试做准备.究其原因,升学压力无疑是最主要原因.在社会呼吁加强素质教育,为学生"减负"的背景下,家长所表现出的强烈的"增负"愿望绝非无的放矢.在教育的等级制度和学生评价体系没有明显改变的今天,学生和家长只能被动地面对分数决定升学和社会就业困难等现实压力.
正如我之前所说的,"补课"成为假期的主旋律,反映了部分家长的急功近利心态.他们无论何时何地,看见孩子拿着书本才安心……而事实上,这种比上课还累的"补课",往往事与愿违,效果大多为零甚至为负.
最可怜的是我们的孩子们,背负着沉重的课业负担,背负着中考、高考的重压,背负着家长们的厚望,顶着冬天凛冽的寒风,步履艰难地走过了这个本该轻松快乐的假期.
